My Little Sonshine

Земля – наш Дом, не надо мусорить!

November 30th, 2008

Пару недель назад нас пригласили на пикник. Так сложилось, что туалета там не было, и пришлось Мишу по надобности вести в кустики. Это ж надо такому случиться, что Мише уже 2 года и 10 мес и он еще никогда не ходил так в туалет. Где бы мы ни бывали, всегда находился цивиллизованный туалет, чтобы не бежать в кусты.

А тут на тебе… Не то, чтобы я сильно расстроилась, все мы выросли в одинаковых советских реалиях, где воспользоваться лопушком считалось само собой разумеющимся. Но так как, прошу прощения за подробности, Миша на корточках никогда не какал, так я его стала, как маленького держать. Он немного напрягся, решающий момент подходил, а вопрос Миша так и не выяснил:

– А куда какать, на землю?
– Да, на землю.
– Как, вниз?
Я уже начиная нервничать:
– Да, вниз. Куда же еще? Не наверх же.

Потом Миша, справившись успешно с одной миссией, перешел к другой:

– А писять?
– Тоже туда.
– Туда? – и почему-то показал назад, за спину.

Я уже совсем уставшая его держать и от этого приходящая все в большее нетерпение, но при этом осознавая весь комизм ситуации, стала говорить:

-Как это туда? Как ты это себе представляешь? Писяй уже, куда писяется. J

Дурная привычка

November 28th, 2008

 

Иногда, когда я разговариваю с Мишей, я настолько расслабляюсь, что перестаю себя контролировать, т.е. отслеживать свои пагубные привычки или действия.

Так было однажды, когда я, рассуждая с ним на какую-то тему, взяла ручку в рот и стала ей баловаться, как это делали мы когда-то в школе. На что Миша строго сказал:

– Мама, не бери это в рот!
– А чего не брать?
– Ничего!
J

Кто там? Кто там? Кто там?

November 20th, 2008

 

Возвращаясь к ролевым играм, у нас с Мишей уже сложился уже свой шаблон поведения. Он дает мне игрушку и просит, чтобы она с ним поговорила. Игрушка сначала здоровается, потом узнает, как дела, а потом начинает диалог на какую-то тему.

Получается, что Миша привык к 2-м фразам

1.       Привет – привет

2.       Как дела? – хорошо

Вот что получилось, когда я отклонилась от нашего шаблона:

– Привет, мальчик!
– Привет.

– Как тебя зовут?
– Миша.
– А фамилия?
– Хорошо!
J

Свет мой, мамочка, скажи

November 15th, 2008

 

Утро. Я вышла на балкон, чтобы посмотреть, как на улице тепло, чтобы одевать Мишу. Вышла, Миша за мной. Я посмотрела по сторонам, потянулась и говорю.

-Свежо.
-Где свежо, покажи!
J

Не плачь, мальчишка

November 10th, 2008

Я люблю проводить с Мишей ролевые игры. Они многое мне дают для познания его внутреннего мира, его настроения и проверки знаний.

Обычно он сам мне дает одного из своих героев и просит, чтобы он с ним поговорил.

Недавно Миша принес мне котика и  у нас с ним получился такой диалог.

Котик:
– Привет, Миша!

Миша:
– Привет.
– А что это за мальчик с тобой, Миша?
– Тоша. (Мишин маленький братик, ему всего несколько месяцев)
– Привет, Тоша.

Затем Миша сообщает:
– А он не может разговаривать.
– Не может? А что он может делать?
– Он только плачет
– Плачет? А смеяться он может?
– Да. Может.

И Миша задорно стал смеяться, а Тоша подхватил его игривость и тоже сначала стал улыбаться, а потом его смех перешел в хохот. Было очень забавно, и я побежала за фотоаппаратом, чтобы заснять эту картину на видео.

У нас видеокамера и фотоаппарат в одном приборе. Конечно, это хуже, чем иметь в отдельности камеру и фотоаппарат хорошего качества, но зато у нас полная мобильность и удобство, что камера под рукой, может, решил снять улыбку, а потом заснял целое видео, как это лицо ухахатывается. J

«Чистота – залог здоровья»

November 1st, 2008

 

Когда я читаю Мишке книжки, я пытаюсь, чтобы кроме текста книги, Миша получил еще возможность подкреплять прочитанное какими-то знаниями: то ли географическими или биологическими, психологическими, или понятиями о навыках социального общения. Звучит как-то сильно сложно, но так получается, когда хочешь классифицировать свои действия.

Т.е. если, например, мы прочитали сказку, то после нее я пытаюсь Мише раскрыть ее смысл. Что в «Маше и три медведя» нехорошо Маша поступила, что пришла в дом без спроса, да еще все там перевернула вверх дном, что в «Теремке» нехорошо медведь сделал, что раздавил весь теремок, когда все звери так мирно уживались, и т.д.

Если это стих про животных, то я рассказываю, где это животное живет (ферма, лес, дом или географически – Африка, Австралия и т.д.)

Недавно, в связи с вышеописанной моей традицией, был один такой смешной случай. Мы с Мишей читали книжку, в которой нарисована была пещера и внутри ее – наскальная живопись. Я стала объяснять Мише о том, что раньше, когда еще не было цивилизации, жили люди в пещерах и рисовать они на бумаге не могли, потому что не было ее еще в те времена, а пытались оставить изображения на стенах. На что Миша сказал:

– А на стенах рисовать нельзя, а то они будут грязные! J